Podczas piątkowych zajęć dodatkowych, trzecioklasiści  połączyli naukę z twórczą zabawą. Tematem spotkania były  biegi rzek oraz ukształtowanie terenu. Uczniowie mieli nie tylko okazję poszerzyć swoją wiedzę teoretyczną, ale również zastosować ją w praktyce, tworząc własne modele z gliny, plasteliny czy modeliny. Podczas zajęć młodzi przyrodnicy dowiedzieli się, jak powstają góry, doliny, kotliny i wzniesienia, a także jak rzeki wpływają na kształt krajobrazu. Uczniowie z zaangażowaniem omawiali etapy biegu rzeki – od górnego aż po ujście – i uczyli się rozpoznawać charakterystyczne cechy terenu, przez który przepływa woda. Następnie nadszedł najbardziej wyczekiwany moment – czas na modelowanie!  Uczniowie z gliny, plasteliny i modeliny tworzyli własne przestrzenne formy ukształtowania ternu. Powstały imponujące góry i doliny, kolorowe kotliny, zalesione wzgórza, wijące się rzeki, a nawet... wulkany! Niektóre z nich były w fazie "erupcji", a inne – spokojne i porośnięte trawą. Uczniowie wykazali się ogromną pomysłowością i starannością w odwzorowywaniu form terenu. Dzięki tej formie nauki dzieci mogły lepiej zrozumieć zależności przyrodnicze, a także rozwijać swoją wyobraźnię przestrzenną i zdolności manualne. Zajęcia były też doskonałą okazją do współpracy w grupie, dzielenia się pomysłami i wzajemnego inspirowania się. Na zakończenie każdy uczeń zaprezentował swój model przed klasą, opowiadając, jakie elementy terenu przedstawił i dlaczego. Było to niezwykle wartościowe doświadczenie – zarówno edukacyjne, jak i społeczne. Na kolejnych zajęciach planujemy stworzyć jedną wielką makietę łączącą wszystkie wykonane prace. Będziemy  łączyć  świat wiedzy z twórczością i radością odkrywania.