W ramach dodatkowych zajęć przyrodniczych uczniowie  mieli okazję połączyć naukę z twórczym działaniem manualnym. Tym razem temat dotyczył form ukształtowania terenu, a dokładniej – wzniesień. Aby lepiej zrozumieć budowę i cechy charakterystyczne pagórków, wzgórz i gór, uczniowie własnoręcznie wykonali modele z gliny. Celem zajęć było nie tylko poznanie teoretycznych informacji na temat wzniesień, ale przede wszystkim rozwinięcie umiejętności obserwacji, myślenia przestrzennego i pracy zespołowej. Uczniowie  mieli za zadanie uformować z gliny model wybranego rodzaju wzniesienia, uwzględniając jego cechy: wysokość względną, nachylenie stoków, a także charakterystyczne elementy, takie jak wierzchołek, stok, podnóże czy dolina.   Uczniowie z zaangażowaniem ugniatali, formowali i modelowali swoje wzniesienia, nadając im różne kształty i struktury. W trakcie pracy nasi młodzi przyrodnicy dowiedzieli się, czym różni się wzgórze od góry, jak wyglądają stoki o różnym nachyleniu i jakie procesy geologiczne mogą prowadzić do powstawania takich form terenu. Taka forma pracy pozwoliła nie tylko lepiej przyswoić materiał, ale też rozwijać wyobraźnię przestrzenną i sprawność manualną. Zajęcia pokazały, że nauka przyrody może być fascynującą przygodą, a kreatywne podejście do tematu – jak wykorzystanie gliny – pomaga uczniom lepiej zrozumieć otaczający ich świat.